文字和教育

這次我們課程在探討的是華人社會與文化中得文字與教育。

分組討論：

Q1. 漢語有什麼特色？

A1. 漢語有實詞與虛詞、書面語與口語之分，且無內部曲折（例如英文的動詞回隨著時態或是人稱而改變字尾，但是中文不會），具有聲調與音韻的特色（中文的聲調若是不同，意義會完全不同）。

Q2. 經史子集的分類搬到圖書館的話，索書號會是什麼？

A2.經：090重要經典、史：610、子：121 、集：8、華語教材索書號：8。

Q3. 羅醫師於1959-1999在台灣工作期間，為何主要使用台語溝通？根據課本，1949年國民政府來台後已經推行國語運動。

A3. 因為當時還是很多人說台語，那時推動國語運動才十年，大家肯定還是說台語居多。

Q4. 六書是漢字的構字原則，請整理出拆解表格。

A4. 在六書中，轉注假借是補充說明，另外四個可分為可拆和不可拆。可拆中可念的是形聲，不可念的為會意；不可拆中可想的是象形，不可想的是指事。

Q5. 楷書自唐起為中國官方正式字體，但現今一般閱讀多使用字型為「新細明體」。那廢，華語教師在教材準備上，使用什麼字型？寫字教學時該注意什麼？

A5. 新細明體較利於閱讀，因為字體較方正，沒有太大的線條起伏，每行的上下高度左右寬度都一樣。但在華語教學中，標楷體較為合適，因為標楷體能表現出筆畫。

Q6. 如果你是初級班的華語老師,，關於臺灣所用的貨幣稱為「新臺幣」，你會教什麼？

A6. 對初級班而言,不需要教到新台幣的由來,我們教貨幣面額,如果可以的話會介紹貨幣上的圖案及其代表的意義。

Q7. 現在教育制度有公立學校、私立學校、補習班，屬於古代的哪種教育制度？宋朝起至明清完善的科舉制度類似於現在的什麼考試？其中宋朝的「糊名」的規定與現代考試制度的哪項規定相似？

A7. 公立學校=官學、私立學校=私學、補習班=書院、私塾。科舉制度類似於公務人員考試。糊名與現在考試制度的彌封相似。

由於我個人會寫書法，對於「漢字演變」的部分就會覺得很有親切感，因為在寫書法時我會寫各種字體，而每種字體都屬於不同時代，我變會想像自己是古人，寫著當時的文字，他們又是什麼心情，我要如何將這個心情帶入我的文字當中。聽起來或許很抽象，但藝術何嘗不是如此！

我希望未來我有機會教我的學生書法，借此讓他們學習寫出更好看的繁體漢字，也讓他們了解漢字背後的故事。 😆😆