Kelly N Chinese Culture

這次上課的主題為「 文化素養」 。 什麼是素養，什麼是文化素養？         我認為 素養跟文化素養沒有一定的界線 ，有時候要看人們如何界定。 例如: 在大眾交通上面大聲講電話。如果以台灣人自己的角度來看的話，會覺得：「唉呦這人怎麼沒有素養呀! 這樣大聲喧嘩。」但是如果是以不同國家的情況來看，或許又可以歸類為文化素養，例如日本的地鐵超級安靜，台灣的也算安靜，而我曾經在歐洲國家旅遊，大部分的底鐵都可以說是很吵鬧的，這樣子的文化差異或許也是可以造成「文化素養」吧!         有同學的答案為: 素養是不分國家群體，而文化素養則是限定某個特定群體跟社會。也有人說素養是公德，文化素養是私德。         有趣的是文化素養不只是拘限於國家，連在台灣內也可以看到，如：高雄式左轉，紅燈右轉。 老師說：         文化素養是  1. 了解和尊重  2. 對比、包容和理解  3.交流、省思、支持和轉化 對於教學現場的老師也無法一步登天， 要養成自己對不同文化的認識和敏感度。 我對語言教師的文化素養的看法：         對於文化，最好做到 中性陳述 ，而不是任意做出評斷。才比較不會有爭執。 與文化相關的三個名詞 1. Multicultural 多元文化： 由不同信念、行為、膚色、語言的 文化 組成，彼此關係是相互支持且均等存在。 2. Cross-cultural 跨文化：不同文化間的單向交流。 3. Intercultural 跨文化：不同文化間的雙向交流。 問題討論： Q1. 你求學的經驗中，應該遇過在台灣出生的新二代，你覺得這與跨國銜轉的新二代最大差異在哪裡？ A1. 我認為兩者相異甚大，差別最大的肯定是語言問題，語言這個障礙若是跨不出去，對於他們來說無論是課業、社交甚至未來職涯選擇都有很大的影響。在台灣的新二代對台灣的小孩來說其實完全不覺得他們有什麼差異，會覺得他們也是台灣人，跟其他同學沒什麼兩樣，若是不說他的父母來自哪個國家，都還認不出來。 Q2. 從自身接觸經驗和閱讀中，你認為臺灣的多元文化與跨文化教育成效如何？ A2. 我認...

 華人社會與文化──華語師資考題分析比較 分組討論── 意見交換 Q1. 華師考試和外籍生華語考試的落差。 A1. 有沒有分級的差別。華語師資考試沒有分級，而外籍生的華語考試有依照程度分級。 Q2. 中國及台灣對於華語師資的要求。 A2. 中國在考試時對於非筆試有較高的要求，他們有試教與面試，所以能夠將通過的標準提高。中國對報考的對象的標準也跟台灣不太一樣，他們對本國人要求的是本科生，而台灣則不是。 Q3 . 考題分門別類？ A3. 學生的考試大多著重在民生。老師的考試則是五花八門，可以用雜七雜八來形容嗎😂 Q4. 教華語和教國語的相同及相異處。 A4. 引用葉老師的答案：「都是教中文，但是教學對象不同。」我覺得她回答地精簡又正確啊！ Q5. 對於兩個講題的看法意見。 A5. 同學們說：「講話很大陸，他們對講話很要求的感覺。」老師：「為什麼第一位老師要在這時故意這樣說話？」我認為：「這是因為個人認同。他覺得在正式場合要這樣說話。」 分組討論:社會文化的定義 • 每個人因為自身背景、習慣、角度的不同，僅能以自身所在之處，給予定義和解讀。 • 換一批人，就會有不同的說法。 • 文化沒有「正確」的定義與否，也沒有高低貴賤之分。 儒家小筆記:  記得「亮子的中心思想是個why」，而孔子則是「仁；兩個人」。儒家是以仁為本，人就是兩個人，所以就是在探討人與人之間的關係。 考試！是這個社會文化的精髓！(東西考試差別，東方沒有申論題。我們的文化想要一個標準答案。所以儒家重禮，而禮也是一個標準。) 綜合討論 Q1. 初級華語課程較容易談論到的社會文化分類(依教育部)。 A1. 風俗習慣 (問吃飽沒、文化差異、進家門會不會脫鞋子等)、物質文化 (吃有米食文化、台灣有夜市文化)、社會關係 (Aunt有阿姨、姑姑和嬸嬸等)。 Q2. 請從閱2-2免費試題中挑選,具有華人社會與文化的題目分享,並說明其考題特徵有何華人社會的隱形文化(開放題)? A2. 入門基礎級中的第四十一題提到買房，華人文化中認為買房比較好，有房才有一個家，也是一個保障。 老師說：「其實到處都有隱形文化，只是要看我們去看它!」例如對於書法，我們或許認為這不是隱形文化，這很明顯的是華人文化，但對於書法藝術者來說，外行人不懂得多的呢呢！這樣就有一些深層的隱形文化是我們不了解的囉！ 老師還有提到一...

10/23 我們聽了兩場線上講座： 1. 疫情下成大暑期線上課程設計及教學模式 陳菘霖副主任 2. 疫情下華策會線上測驗介紹 劉玲君營運長 或許是聽到後來覺得昏昏欲睡的緣故，這兩場講座中令我較印象深刻的是第一場。😂 首先我先來說說整體的感受，我覺得兩場講座的主講人跟主持人的咬字太令我震驚了，讓我懷疑他們都不是台灣人！尤其他們的用字遣詞讓我覺得他們是大陸人，例如視頻、水平等用詞。（或許其他地區的華人也會常常用這些詞，只是我不知道，所以就覺得是大陸）。後來老師解釋道，他們其實都是台灣人，只是陳老師在演講時的口音選擇跟我們不同，這我們可以從他們的演講中觀察地出來。這讓我聯想到了「認同形構」，他們就是認同這樣的文化，所以才讓自己變成這個樣子的吧！ 在第一場演講中成大的陳菘霖副主任非常詳細地介紹了他們的線上課程與教學模式，聽著雖然覺得有些枯燥乏味，但是仔細想想，他們有這麼詳盡的內容可以講述，也就意味著他們考慮地非常周到，這套教學模式肯定也是付出非常多心力才有辦法被制定出來。相比之下，我們學校之前為了疫情請學生「來學校」測試雲端課程，真的是天壤之別。我記得當時我們要帶著電腦或手機等電子設備，還要帶耳機，老師要在教師裡面用雲端課程上課，而同學們也是坐在台下使用電子設備及耳機上線上課程，這個方法真的很令人匪夷所思。來現場上線上課程就算了，當老師們遇到操作上的問題時根本就沒有要好好解決的意思，也就直接放棄，導致教學品質變得很差… 我認為成大是各個學校的典範，我們可以跟他們學習如何制定一套教學系統，若是覺得制定教學系統太困難，我希望學校至少可以教老師們軟體的應用，並且提供良好的硬體設備。而我自己也希望自己能夠好好利用現有的資源，並好好地掌握，在未來教學時發揮最大效益。

人文定義與學術文化   這次課堂中老師也是請我們討論了許多問題，以下為題目以及我的答案: 1. 描述「中國/華人/臺灣社會與文化」印象&想像 (什麼能代表台灣?)         中國社會與文化: 印象的部分感覺都吃較為重口味，這是從以前吃過的中國菜館以及網路影片與種資訊得來。想像的話，我會想像東部城市都很繁榮，但是西部地區就很落後貧脊，我沒去過那兒，只聽說他們的城鄉差距大，於是有了這種想像，我想像著那兒的居民逐水草而居，過著好像電影中才會看的到的生活。但是我覺得我的想像似乎有些太誇張了，在已開發的某幾個城市應該會看起來比較像大城市吧?         華人社會與文化: 對於華人的印象就是遍佈全世界! 到處都有華人，過年就會用紅色代表喜氣。想像的話，倒是沒什麼想法。         台灣社會與文化:最能夠代表台灣的東西當然是美食文化啦!我認為台灣的美食與小吃文化真的很興盛，食物又便宜好吃，身為吃貨的我覺得食物當然要做為台灣的代表! 2. 定義──社會與文化;再定義─華人 Q1.我自身的文化認同有哪些是從中華文化而來?如何形構?         對於我是書法愛好者這點當然就是中華文化啦! 是在我小時候去才藝班學書法開始形構而成，原本認為只是學寫字與才藝，但是到最後我體會到在書法藝術中的中華文化之美，使我的文化認同更為深刻。 Q2.為何我們自稱臺灣人,不稱中華民國人?我是否認同臺灣(中華民國)屬於「華人」範疇?         我認為台灣人會稱呼自己為台灣人而不適中華民國人是因為不想與中華人民共和國搞混。不過老師上課時說這是政治因素。然後我認同台灣屬於華人的範疇，因為我們的祖先就是從中國大陸來，我們現在也還保有非常多相似的文化，我認為我們的確是華人! Q3.學校停車場內出現一輛腳踏車(如圖所示),身為先秦學術四家(儒、 道、墨、法)代表的你,會怎麼處理這輛腳踏車?     我選擇忽略! 在老師公布答案後我才發現忽略這個行為是儒家! 你不犯我，我不犯你! 我們被儒家文化影響地真的好深啊! Q4.你認同哪一家的思想(精神)與做法(實際)? ...

這兩天上課的主題為「 社會文化的想像與印象 」。 首先第一個活動要我們 聯想 ，看到以下的資訊會聯想到什麼？ 我的答案為： 1. 身為台灣人，首先當然先聯想到林佳龍啦！加上那個超連結使得字變成綠色，真的更有感了🤣 2. 三角形，我先想到御飯糰！因為我很喜歡吃御飯糰，而且前陣子才跟室友們一起製作三角飯糰。 3. 紅色，加上圖例上面剛好是正方形，我馬上馬上聯想到春聯裡的斗方！因為我會寫書法，每年都會寫很多春聯，所以一看到紅紅的正方形就想到斗方啦！ 4. 看第一眼時下意識地唸了ㄌㄧ ㄒㄧ，然後馬上連想到的是台語的「哩係」，中文為「你是」。後來才發現原來是要拼出各種不同的發音😂 5. 看到這個圖片時其實我有兩個答案浮現出來，「自學跟白學」。 6. 看到這個時真的完全沒有概念，我猜應該是唸「隨」的音吧🤔 7. Jumanji，聽起來像是韓文的樣子。不過我也想到這聽起來很像某個app，叫做gomaji 🤣🤣 同學們的答案： 1. 果然是因為我們的身份的關係，大家先想到林佳龍！連老師在上課時也一直不小心念錯xD 有同學說聽起來是很喜歡樹木的人；有同學說因為姓林，所以感覺是華人；也有同學說樹這個字在我們的文化裡面，聽起來比較像是男性，因為女性的名字多半使用花相關的字。 2. 除了飯糰以外，也有人想到三明治與金字塔。 3. 有人想到火跟血，但也有人想到與華人文化相關的春節跟紅包！ 4. 有人聯想到流星和零星等詞。 5. 這是一個心理測驗，連結： https://fundiscuss.com/?c=167431 6. 大家對這個字完全沒概念，後來老師解釋說，這是台語字的「漂亮」，也就是我們常常用中文打字的「水」。 7. 大家也不清楚這是什麼，不過有一位同學知道這是一部電影，所以他立馬聯想到巨石強森！ 在這個活動中，我認為比較能看出文化相關的有名字跟顏色。名字的部分是因為在每個文化中，不同的字帶有不同的意義，會讓我們有既有的概念。例如我的英文名字為KAI HUI，很多德國人就會以為我是男生，因為Kai在德文中是一個男生名！顏色的部分的話也很明顯，紅色對我們華人來說是個非常重要的顏色，意味著喜氣，有什麼喜事肯定少不了紅色！由於班上大家都是華人，所以看到紅色時自然就聯想到新年啦！ 印象與想像 印象是曾經經歷過的事情所留下的記憶；然而想像則是經歷過事情以後，再...